生命課堂，“救”在身邊——記好孩子學(xué)校開展“心肺復(fù)蘇”專題應(yīng)急救護培訓(xùn)

    為幫助學(xué)生掌握基本的自救、互救本領(lǐng)，切實提高學(xué)生面對突發(fā)事故的應(yīng)急救護能力，2026年1月26日下午，我校特邀請昆明理工大學(xué)附屬安寧市第一人民醫(yī)院急救中心主任王振州、醫(yī)師王思雯等醫(yī)療專家團隊，到校開展了一場干貨滿滿的“心肺復(fù)蘇”專題應(yīng)急救護培訓(xùn)。

    本次培訓(xùn)以“理論講解+實操演練”相結(jié)合的模式層層推進，既夯實知識基礎(chǔ)，又強化實踐應(yīng)用。

    培訓(xùn)伊始，王思雯醫(yī)師以“急救的基本思維與套路”為主題，圍繞“什么是現(xiàn)場急救”展開系統(tǒng)闡述，細致拆解了急救“六問三不”的核心要義，并針對現(xiàn)場安全評估、風(fēng)險規(guī)避等關(guān)鍵注意事項進行重點強調(diào)，為同學(xué)們搭建起科學(xué)急救的認知框架，并引導(dǎo)大家樹立“安全第一、科學(xué)施救”的急救理念。

    隨后，王振州主任結(jié)合多年一線救援經(jīng)驗與專業(yè)醫(yī)學(xué)知識，以通俗易懂的語言、圖文并茂的演示，深入淺出地講解了心肺復(fù)蘇的核心原理、適用場景及標(biāo)準(zhǔn)操作流程。講解過程中，王主任不時通過互動提問引導(dǎo)同學(xué)們主動思考，并反復(fù)叮囑大家：“心肺復(fù)蘇是與生命賽跑的嚴(yán)肅行動，每一個操作細節(jié)都必須精準(zhǔn)無誤，稍有偏差就可能給患者造成二次傷害。”同時，他還特別提醒同學(xué)們，急救技能是守護生命的“利器”，切勿將其作為玩鬧練習(xí)的內(nèi)容，避免因操作不當(dāng)引發(fā)危險。針對心肺復(fù)蘇D-R-C-A-B實施規(guī)范，王主任著重強調(diào)四大核心原則：一是必須在確認現(xiàn)場安全的前提下，救護者方可開展急救；二是快速精準(zhǔn)評估傷者意識、呼吸等生命體征；三是第一時間撥打急救電話，同步尋求專業(yè)醫(yī)護人員支援；四是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程實施救護操作，確保施救效果。

    緊接著，王主任用模型進行了現(xiàn)場示范、分步講解、互動指導(dǎo)，邊演示邊描述按壓前的準(zhǔn)備工作以及操作的各項細節(jié)要領(lǐng)，包括心肺復(fù)蘇的黃金時間，胸外心臟按壓部位、頻率、深度，按壓與吹氣比例等。

    示范環(huán)節(jié)剛結(jié)束，孩子們便紛紛踴躍上臺進行實操練習(xí)。盡管初期操作中存在姿勢不標(biāo)準(zhǔn)、力度把控不到位、呼吸配合不協(xié)調(diào)等問題，但在醫(yī)療專家耐心細致的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，大家迅速調(diào)整動作細節(jié)，逐步規(guī)范按壓節(jié)奏與呼吸配合，很快便掌握了心肺復(fù)蘇的核心操作要領(lǐng)，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍熱烈而專注。

    生命只有一次，何其珍貴！面對生活中可能突發(fā)的意外與災(zāi)難，我們無法預(yù)知險境何時降臨，但科學(xué)的應(yīng)急救護技能，能為脆弱的生命搶得珍貴的主動權(quán)。每個人都可成為施救者，同時每個人也可能成為被救者。讓孩子們掌握基本的應(yīng)急救護技能，儲備必要的搶救知識，不僅能在突發(fā)事件來臨時為自己或他人贏得生機，更能培養(yǎng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)與生命敬畏之心。

    人人學(xué)急救，急救為 人人

    此次專題培訓(xùn)的開展，不僅為孩子們們送上了一份實用的“生命安全禮包”，更在大家心中播下了“人人學(xué)急救，急救為人人”的種子，為構(gòu)建平安校園、文明社會注入了堅實力量。